#14 Warum du und dein Pferd nicht weiterkommen

00:00:00: Die Dressur ist für das Pferd da, nicht das Pfärd für die Dressurs.

00:00:04: Deshalb brauchst du kein fancy Sportpferd um mit der akademischen Reitkunst loszulegen!

00:00:10: Wir sind Clara und Amina und wir begleiten dich auf deinem Weg zur Leichtigkeit Freude

00:00:15: und Harmonie.

00:00:17: Reitkunst

00:00:18: auf Augenhöhe

00:00:19: heute mit Warum Du und Dein Pferdd nicht weiterkommen?

00:00:25: Hallihallo und ganz herzlich willkommen zu einer neuen Podcast-Folge in unserem Podcast Reitkunst auf Augenhöhe.

00:00:32: Heute sind wir mal wieder zu zweit, also ich Clara und die Amina ist auch dabei!

00:00:38: Ja und wir freuen uns ganz toll dass wir jetzt nochmal eine podcast Folge gemeinsam

00:00:43: aufnehmen.

00:00:44: und da wir euch in dieser podcast folge ein bisschen von unseren learnings erzählen wollen, haben wir gedacht.

00:00:50: Wir stellen uns noch mal kurz vor damit ihr auch wisst wo wir so herkommen und wer wir sind.

00:00:56: Ich dachte ich starte mal.

00:00:59: Genau.

00:00:59: also ich bin Clara.

00:01:00: Ich bin mittlerweile schon seit ja ungefähr zehn Jahren Pferdetrainerin nach den Grundsätzen der akademischen Reitkunst Und bin außerdem noch Pferde Physiotherapeuten und Pferdo-Osteotherapeutinnen.

00:01:13: und Amina und ich kennen uns jetzt mittlerweile auch schon seit Ja, würde ich sagen auch ungefähr zehn Jahren und haben gemeinsam ein Unternehmen gegründet.

00:01:22: Und begleiten da ganz viele Pferd-Menschpaare in ihrer Entwicklung sowohl im gemeinsamen Unterricht als aber auch in Kursen, Webinaren usw.

00:01:34: Genau!

00:01:36: Wir sind jetzt wirklich schon zehn

00:01:37: Jahre

00:01:39: dabei gestartet.

00:01:40: Haben wir jetzt Pferde und Mensch auf Augenhöhe?

00:01:43: Inzwischen heißen wir Reitkunst auf Augenhör.

00:01:47: Wir haben schon einiges gerockt in der Zeit und wir das erlebt.

00:01:52: Und wirklich auch gemeinsam ganz viele Reiter mit ihren Pferden begleitet.

00:02:00: Ich stelle mich auch noch mal kurz vor, mein Name ist Amina Hahn.

00:02:04: ich bin Sozialpädagogin und Pferdetrainerin seit mittlerweile fast sechzehn Jahren.

00:02:11: Genau, ich selbst habe ein Spanier-Mix und eine Kaltblutmix Stute.

00:02:17: Und meine Stute hat mich tatsächlich auch zur Reitkunst gebracht!

00:02:22: Ich hatte sie mit vier Jahren gekauft und ja, hab was gesucht wie ich Dressur reiten kann aber wirklich in Leichtigkeit.

00:02:31: Und bin dann zum Glück unsere Trainerin Will Gegnet die uns da wirklich auf einen guten Weg gebracht hat, wir haben die akademische Reitkunst zusammen gelernt und ja sie begleitet mich zum Glück immer noch.

00:02:44: Wir lernen dazu und es hat wirklich gezeigt dass auch ein Kaltblut in Leichtigkeit wundervoller Tresur Lektionen arbeiten kann und einfach auch gesund gearbeitet werden können.

00:03:00: darum ging's mir natürlich weil wir sind doch super gerne zum Beispiel im Gelände unterwegs genau Und das ist so ein bisschen mein Background.

00:03:11: Genau, und Clara und ich wir arbeiten zusammen schon seit einiger Zeit.

00:03:16: Das ist einfach so bereichernd mit unseren unterschiedlichen Schwerpunkten.

00:03:22: Clara hat ein enormes Wissen über Biomechanik und die gesamten Strukturen im Pferdekörper.

00:03:30: Ich bringe den pädagogischen Anteil mit rein Und so können wir uns gegenseitig, ja wirklich auch fortbilden sozusagen eigentlich schon und gemeinsam uns auch unterstützen.

00:03:44: Wir haben ganz viele Pferde auch schon gemeinsam begleitet das ich zum Beispiel den Unterrichtsteil begleitete habe zum Teil auch mit Menschen die eine Angstthematik zb hatten und Clara hat dann den körperlichen begleitenden Teil mit den Pferden gemacht.

00:04:01: Wir konnten dann gemeinsam schauen, okay welche Arbeit ist denn für welches Pferd wirklich sinnvoll?

00:04:06: Wir hatten auch gemeinsam schon Berittpferde und konnten sie zum Beispiel im Reha-Training begleiten.

00:04:14: Und ja es sind wir wirklich schon lange gemeinsam unterwegs!

00:04:20: Ja wir hatten schon viele Ideen, wir haben schon viel erarbeitet, viel auch ausprobiert weil Und es ist ganz, ganz wichtig sich immer weiter zu entwickeln und dazu zu lernen.

00:04:33: Neun Inputs zu bekommen, sich weiterzuentwickeln weil Stillstand ist von uns überhaupt keine Option!

00:04:41: Wir werden niemals sagen wir haben aus gelernt oder sonst irgendwas.

00:04:43: Wir wollen einfach immer mehr dazulernen.

00:04:48: Weil ja wir sind jung und wir sind wissbegierig und wollen immer bessere Pferdetrainer werden Ja, schlussendlich für unsere Schüler.

00:05:00: Das ist das Glück, dass wir zusammen auch arbeiten und uns der gegenseitig auch schön pushen und gemeinsam natürlich auf Seminare gehen.

00:05:08: jetzt nächste Woche sind wir auf zwei Kursen zum Beispiel schon unterwegs.

00:05:13: letzte Woche waren wir auf einem und ja so versuchen wir so viel wie möglich dazu zu lernen Basis einfach gut und solide zu halten.

00:05:29: Und ja,

00:05:30: immer etwas zu lernen.

00:05:32: Ja genau!

00:05:33: Ich glaube wir kennen auch das Gefühl im Laufe unserer Pferdelaufbahn relativ gut über was wir heute in der Podcastfolge sprechen wollen.

00:05:45: Also ich glaube das hat bestimmt jeder schon mal erlebt.

00:05:49: Das kann mir keiner erzählen dass er das glaube ich noch nicht hatte.

00:05:55: Man befindet sich im Training in einer Sackgasse oder man hat das Gefühl, man entwickelt sich irgendwie nicht weiter.

00:06:02: Man steht mit seinem Pferd auf der Stelle.

00:06:04: ja ich denke Das kennt einfach jeder wenn man nicht so richtig auch weiter weiß dass gefühlt hat man übt irgendwie immer wieder das gleiche man nimmt doch regelmäßig Unterricht auch.

00:06:15: und Ja im unterricht kommt man aber auch irgendwie nicht voran wie man es gerne hätte Und man hat vielleicht ziele die man erreichen möchte mit seinem pferd.

00:06:24: Und ja, aber man hat so das Gefühl, man kommt nicht ganz vorwärts.

00:06:30: Amine hast du das schon mal erlebt?

00:06:34: Ja durchaus habe ich solche stillstände oder empfundene Stillstände, würde ich sagen.

00:06:43: Erlebt war es natürlich auch etwas mit dem eigenen Empfinden zu tun, aber dass ich so dachte... Irgendwie so ein bisschen, kannst du mal ein bisschen vorangehen.

00:06:55: Ich würde jetzt gerne irgendwie ... vielleicht auch irgendwas können oder ich hab irgendein Traum den ich ja machen möchte.

00:07:04: zum Beispiel ist mein Traum

00:07:06: z.B.,

00:07:08: auf Halsringen Trisur halten, ja?

00:07:10: Ich möchte auf Halzringen Seitengänge erarbeiten können.

00:07:15: Wir haben da schon ganz viel dazugelernt und wir können das auch schon in den Anfängen Ganz gut, aber

00:07:23: ja

00:07:24: manchmal fehlt einem dann doch so ein bisschen für die Stunden zwischen dem Unterricht.

00:07:33: Dass man so denkt okay naja ich weiß nicht ganz was machen jetzt irgendwie ich komme nicht weiter selbst.

00:07:41: Ja das kenne ich durchaus.

00:07:45: Mir geht es dann auch oft so dass man im Unterricht relativ euphorisch ist,

00:07:51: weil irgendwas gut geklappt

00:07:52: hat.

00:07:52: Der Trainer hat einem gerade einen guten Tipp gegeben oder hat im richtigen Moment gesagt ach jetzt drehe ich doch mal so oder jetzt gib mir die Hilfe.

00:07:59: so und auf einmal hat es funktioniert.

00:08:02: das Pferd ist fantastisch gelaufen und man denkt sich oh mein Gott!

00:08:06: Das ist ja so cool und... Oder man ist zum Zuschauen auf nem Kurs und geht mega motiviert daraus und hat gesehen, wie toll die alle mit ihren Pferden arbeiten.

00:08:16: Und was die alles Tolles machen?

00:08:17: Dann denkt man sich ja so!

00:08:20: Jetzt gehe ich zu Hause zu meinem Pferd und das probiere ich jetzt aus.

00:08:23: Man ist super motiviert und dann steht man zuhause bei seinem Pferde und irgendwie klappt es nicht so, wie man das gesehen hat oder wie das in der Unterrichtsstunde war.

00:08:34: Man denkt sich auch miss... Warum funktioniert das jetzt nicht so, wie ich das gerne hätte?

00:08:41: Und da habe ich mir zum Beispiel schon ganz oft gewünscht.

00:08:44: Gerade als ich so Praktikantin war bei Ben.

00:08:46: Da hatte ich ja relativ regelmäßig Unterricht mehrmals die Woche bei ihm und als ich dann wieder zu Hause war, habe ich so gedacht auch ein kleiner Ben immer sitzen auf der Schulter zu haben.

00:08:56: Das wäre schon ganz cool!

00:08:58: Der einem dann immer mal wieder sagt So und jetzt eine Parade Ja, also ich weiß nicht ob es anderen auch so geht.

00:09:09: Aber mir ging das auf jeden Fall schon total oft in meiner Pferdelaufbahn und wir haben auch einige Schüler die uns das berichten und die sich manchmal noch unsicher einfach fühlen zwischen den Unterrichtsstunden und in dieser Zeit dazwischen.

00:09:25: Und genau dadurch dass Amina und ich das selber erlebt haben von Schülern einfach mitbekommen haben.

00:09:36: Und wer, wie Amina schon gesagt hat immer wieder versuchen uns weiter zu entwickeln und nicht stillzustehen und zu überlegen wir können die Dinge noch besser gestalten?

00:09:45: Haben wir uns da jetzt was ausgedacht, wie wir unsere Schüler in diesen Situationen einfach noch besser unterstützen

00:09:52: können?

00:09:53: Ja weil natürlich haben wir auch über die Jahre gemerkt dass die Schüler, die zum Beispiel zwischen den Unterrichtsstunden zum Beispiel einen Blick noch mal geschult haben auf einem Seminar oder sich doch nochmal irgendeinen kleinen Online-Kurs gekauft haben.

00:10:15: Oder ähnliches – es können ja auch Bücher sein, ne?

00:10:20: Sich mit den Thematiken auseinandergesetzt haben, dass sie oft Zusammenhänge oder Bewegungsabläufe noch besser verstanden haben.

00:10:30: Und ich kann das wirklich sehr, sehr gut nachempfinden weil... Ich habe ja mit der Merle in die Akademische Reitkunst gestartet sozusagen.

00:10:38: Ich war ganz frisch!

00:10:39: Ich kannte keinen, der sonst akademischer Reitgunst gemacht hat.

00:10:42: Bent war so ein bisschen eine Name für mich aber so arg viel wusste ich jetzt auch nicht von ihm Und zum Beispiel wusste ich am Anfang gar nicht so richtig, wie ein korrektes Schulter herein aussieht.

00:10:52: Also

00:10:53: ich habe es anatomisch verstanden was passieren soll.

00:10:56: aber wie das dann tatsächlich aussieht ja war schwierig sich vorzustellen und ich denke diese Kombination haben wir selbst auch ganz viel im Unterricht dass Pferde und die Menschen gleichzeitig lernen wir nicht mehr den Luxus haben, dass wir wahnsinnig toll ausgebildete Schulpferde zum Beispiel haben.

00:11:23: Sondern es sind unerfahrene Pferde und unerfahrenene Menschen.

00:11:27: Und das ist wirklich eine sehr herausfordernde Kombi

00:11:30: auch für

00:11:31: Pferdetrainer!

00:11:35: Wir haben uns einfach Gedanken gemacht wie können wir's schaffen diese Zeit zwischen den Stunden gut zu gestalten?

00:11:47: Weil wir haben dann auch einige Schüler, die dann berichtet haben.

00:11:50: Ah ja!

00:11:51: Aber ich habe lieber nicht so viel gemacht.

00:11:53: Ich war dann lieber irgendwie ausreiten oder sowas weil... ...ich will ja nix falsch machen.

00:11:59: Ja?

00:12:01: Den Ansatz verstehe ich sehr gut.

00:12:03: Man will ja sein Pferd doch nicht irgendwie Mugs beibringen oder irgendwie da Hilfen falsch beibringen oder irgendwelche Bewegungsabläufe falsch schulen und so weiter.

00:12:14: Auch nachvollziehen.

00:12:18: dass die Angst in der Zwischen wirklich so groß war, dass man selbst auch nicht so wirklich ins Üben kam.

00:12:23: Was tatsächlich schon halt auch ein bisschen notwendig ist.

00:12:26: Bedeutet nicht das mir jetzt jeden Tag an der Bahn stehen muss und alles üben muss.

00:12:30: Aber so ein bisschen nacharbeiten ist schon auch wichtig.

00:12:34: Und ja... Das hat uns dann schon auch nachdenklich gemacht, ne?

00:12:38: Dass es dann so eine Unsicherheit einfach war.

00:12:41: Dann haben wir überlegt, was machen wir denn daraus?

00:12:44: Ja und ich glaube da Viele von unseren Schülern oder generell viele Pferdemenschen ja auch nicht unbedingt die einfachsten Pferdetypen bei sich zu Hause stehen haben.

00:12:56: Oder also jetzt, die wenigsten haben ja einen top ausgebildeten Stressurpferd mit dem sie jetzt in die akademische Reitkunst starten oder so.

00:13:07: Also sondern viele wie ich mit meinem Islander-Darstand, wie du mit deinem Kaltblutdarstands das sind ja Unbedingt Pferdetypen, denen dieser Arbeit unbedingt jetzt in die Wiege gelegt ist und den es alles super leicht fällt.

00:13:23: Die sagen oh ja ich verstehe sofort was du meinst und ich kann das sofort gut umsetzen.

00:13:28: Und wenn Du dann vielleicht auch ein Pferd hast dem dass auch ein bisschen schwerer fällt erstmal da einen Körpergefühl zu entwickeln und ein Gefühl für Bewegung zu entwickeln Ja, du dann auch selber Anfänger bist und nicht genau weißt wie fühlt sich das überhaupt an?

00:13:45: Wie fühlt es sich über... also keine Ahnung.

00:13:47: Angenommen ich habe jetzt in Islander und ich weiß selber überhaupt nicht wie fühlte sich ein korrekter Rückenschwung im Trab an.

00:13:54: Wie soll ich dann über meinen Sitz dass meinem Islander zeigen der auch keine Idee von einem korrekten Rückenschwing im Trap hat sondern der immer passschwingt zum Beispiel Und das ist natürlich eine schwierige Kombination wo man dann vielleicht manchmal frustriert es, weil ja die eine Partei das noch nicht gefühlt hat und die andere Partei ist auch noch nicht Gefühlt.

00:14:17: Umso cooler sind dann die Momente im Unterricht wo es beide auf einmal fühlen und man sagt Ja cool!

00:14:22: Da ist es.

00:14:24: Das ist immer dann total schön aber manchmal kann das einfach ein bisschen schwierig

00:14:29: sein.

00:14:30: Ja, total.

00:14:32: Und Es ist extrem wichtig dass man jemanden verortet oder Es funktioniert auch super im Online-Unterricht, dass man jemanden hat der wirklich so ein bisschen ins System geht, nenne ich das immer.

00:14:44: Ein bisschen und wirklich ganz präzise Rückmeldung gibt was gerade passiert damit man das Gefühl auch speichern kann.

00:14:54: Damit man lernt wow krass okay das ist ein korrekter Rückenschwung.

00:15:01: aber nichtsdestotrotz kann man selbst nochmal nachschlagen, wie ist das eigentlich?

00:15:07: Mit den Schultern im Schulter herein.

00:15:10: Was mache ich denn da eigentlich obendrauf?

00:15:14: Wie sollten die positioniert sein?

00:15:15: Was können meine Fußspitzen machen?

00:15:19: Was passiert mit meinen Knien?

00:15:21: Das sind Dinge, mit denen kann man sich auch selbst beschäftigen.

00:15:26: oder kann es auch einfach selbst nochmal nach schlagen.

00:15:33: wie diese Hilfenggebung zum Beispiel funktionieren kann.

00:15:36: Und mir geht es tatsächlich selbst manchmal so im Unterricht, dass ich in der Unterrichtsstunde so richtig im Moment bin als wenn ich Selbstunterricht kriege.

00:15:45: So richtig im Gefühl bin und manchmal weiß ich dann nachträglich

00:15:49: gar nicht mehr so ganz

00:15:50: genau.

00:15:52: Ja, es ist und da muss ich tatsächlich das nochmal Revue passieren lassen.

00:15:56: Schreib's mir dann auch auf ne?

00:15:57: Ich fühle dann so ein kleines Trainings-Tagebuch, dass sich das wirklich noch mal notiert weil

00:16:03: ich vergesst

00:16:03: es dann ein paar Tage später und denke dann ach du wolltest doch etwas ganz bestimmtem arbeiten!

00:16:08: Was war das jetzt eigentlich nochmal?

00:16:10: Das war doch so cool

00:16:11: ja?!

00:16:12: Und schreibt es mir dann tatsächlich nochmal auf, dass ich wirklich sehen kann auch über die Zeit was wir da so krasses gemeistert

00:16:20: haben.

00:16:22: Was du jetzt aber gesagt hast zum Thema, naja wenn ich mir dann nicht so sicher bin.

00:16:25: Dann kann ich ja nochmal nachschlagen wie ich das machen muss.

00:16:29: Das finde ich schwierig

00:16:31: weil

00:16:32: wo will ich es nach schlagen?

00:16:35: Also mich hat letztens auch einer auf Instagram angeschrieben und hat gefragt ob ich Tipps habe für Bücher zum Einstieg in die Akademische Reitkunst, die aber sehr viel auch praktisches... wissen, vermitteln.

00:16:50: Und ich finde das ist total schwierig weil ich finde es gibt's nicht so viel...

00:16:55: Reitenderweise?

00:16:57: Generell!

00:16:58: Also es ist ja schon oft eher in Büchern so ein eher theoretischer Einblick aber da wird er nicht gesagt.

00:17:06: also häufig wird der nicht viel wenn nicht viel Übung konkret erklärt.

00:17:14: und ja von daher würde mir das glaube ich schwer fallen, wenn ich jetzt mit meinem Pferd unterwegs wäre und ich wüsste jetzt nicht weiter wo ich nochmal nachgucken könnte wie es noch mal geht.

00:17:29: Genau!

00:17:29: Und deshalb ist es glaube ich relativ cool dann so was zu haben wie...was wir jetzt entwickelt haben, wie eine Online-Lernbibliothek zum Beispiel, wo dann alles zusammengefasst ist und auch in Videoform.

00:17:42: aber ich bin generell jemand, der lerne gut vom mir angucken, wie es andere machen.

00:17:48: Also früher habe ich auch immer am meisten gelernt wenn ich zugeguckt hab bei anderen.

00:17:52: also ich habe generell eher so diesen dieses visuelle was ich brauche um Dinge aufzunehmen und ich glaube mir würde das schwer fallen dann danach irgendwo nachzuschlagen in einem Buch oder so

00:18:05: ja und da können wir auch einen wichtigen Punkt das gibt ganz unterschiedliche Lerntypen.

00:18:12: Da sind wir als Pferdetrainer natürlich

00:18:14: auch gefragt

00:18:15: unterschiedliche Lerntypen abzuholen, damit ja das meiste mitgeben können schlussendlich auch und das meeste von unserem Wissen mit geben können.

00:18:28: Und wie du sagst also Videos haben einfach eine enorme Qualität weil ich kann wenn es hängt natürlich auch vom Film

00:18:37: ab

00:18:40: im Video natürlich korrekte Bewegungsabläufe

00:18:43: lernen

00:18:45: und mir... ja, im Kopf speichern.

00:18:51: Und dieses Gefühl dann mit an meinen Pferd nehmen zum Beispiel.

00:18:56: oder wir haben jetzt also die Lernplattform ja gemacht und wir haben z.B.

00:19:01: extremst darauf geachtet dass wir theoretisches Wissen und aber auch praktische Übungen reinbringen damit man auch mal sagen kann hey Ach, ich weiß nicht.

00:19:11: Ich arbeite an der äußeren Zügelhilfe zum Beispiel und fahre jetzt einen Stall, setze irgendwie noch ein bisschen Bus dann kann ich in der App einfach nachgucken was gibt es da für coole Übungen?

00:19:23: Ach ja guck mal die ist ganz cool!

00:19:25: Und kann die zB am Stall mal ausprobieren und dann könnten wir zum Beispiel in der nächsten Unterrichtsstunde dennoch mal detaillierter drauf eingehen und dann kann natürlich nochmal genaueres Feedback zu geben dass ich sage hey schau mal irgendwie an der Bodenarbeit, deine Laufrichtung war aber nicht ganz korrekt.

00:19:44: Guck mal du hast den Zirkel verkleinert, hast du es gemerkt

00:19:46: und so weiter?

00:19:48: Aber ja man muss ja mit irgendwas starten!

00:19:52: Ja wir haben euch jetzt schon ein bisschen begriffen wie Lernplattform und App und sowas um uns geschmissen.

00:19:58: genau.

00:19:59: vielleicht muss man davor nochmal sagen Wir haben vor Wie lange ist das jetzt her?

00:20:07: Der online Kurs die wir gemacht haben?

00:20:09: Eineinhalb

00:20:11: Jahre?

00:20:11: Ja, hätte ich auch gesagt.

00:20:13: Vor ungefähr anderthalb Jahren haben wir gemeinsam mit einer anderen Trainerin mit der Lisa Schanz einen Online-Kurs gelauncht und genau was wir für uns daraus mitgenommen haben war zum einen dass wir also nicht gerne rein online arbeiten möchten sondern einfach diesen vor Ort Unterricht mit unseren Schülern super schätzen.

00:20:40: Das ist das eine Learning, aber wiederum anders!

00:20:43: Wir haben den Online-Kurs bei unseren bestehenden Schüleren getestet also die hatten Unterricht weiterhin bei uns und hatten den Online Kurs zum Testen.

00:20:55: Das heißt sie hatten eine Lernplattform, sie hatten unseren Unterricht und zusätzlich Webinare zu verschiedenen Themen gemerkt, also das hat nun ein Teil von unseren Schülern getestet und der Teil von den Schüleren, der das getestete und genutzt hat.

00:21:10: Das hat sich einfach viel schneller weiterentwickelt als der Teil, der es nicht genutze hat.

00:21:15: Und dann haben wir gedacht okay...das ist ja schon ziemlich cool!

00:21:19: Also wie schnell die jetzt Vorschritte gemacht haben was wir mit anderen Schülernen in einem viel längeren Zeitraum erst erreicht hätten.

00:21:28: und man hat auch wirklich finde ich total bei den Schülern gemerkt, dass die ich würde sagen mehr Zusammenhänge auch verstanden haben und man mehr das Gefühl hatte, dass sie so einen ganzheitlichen Blick auf das ganze hatten.

00:21:45: Und nicht mehr von ihrer Perspektive sondern mehr wie so von einer Vogelperspektive auf das Ganze geguckt haben Wie wir es ja als Trainer auch haben.

00:21:55: also wenn Ich jetzt weiß ich bring dem Pferd Das bei.

00:22:00: Entschuldigung, das habe ich aus dem Mikrofon gehauen.

00:22:02: Dann weiß ich ja, ich bring den Pferd das bei, damit ich ihm dann irgendwann das, dass, das, das beibringen kann.

00:22:07: Also ich hab ja in meinem Kopf... ...habe ich ja wie so ein Werkzeugkoffer und ich habe wie eine Ausbildungsleiter und ich weiß immer, ich kann zwischen den Stufen springen aber ich habe hier in meinem... ...kopf immer einen Konzept was vielleicht meinen Schüler in dem Moment noch nicht wirklich hat weil er noch nie nen Pferdd bis zu einem gewissen Punkt ausgebildet hat und noch nicht weiß, was für Probleme können wir dann auf den Stufen begegnen.

00:22:32: Warum muss ich denn jetzt erst das erarbeiten damit ich dann das er arbeiten kann?

00:22:36: Warum ist es

00:22:37: sinnvoll?".

00:22:37: Und dass natürlich das, was immer so durch einen Trainerkopf durchgeht wenn wir arbeiten... Das ist halt einfach dieser ganzheitliche Blick, den man dann hat, wenn man einfach schon über Jahre hinweg ganz viele Pferde gearbeitet hat und ganz, ganz viele Menschen begleitet hat.

00:22:56: Dann weiß man natürlich auch welche Probleme sind mir da begegnet.

00:23:01: Was könnte ich vielleicht wann?

00:23:02: Wo wie besser machen?

00:23:04: Wo könnte ich noch eine Übung einbauen damit ich meinem Pferd Dinge noch besser erklären kann usw.

00:23:09: Und so fort.

00:23:10: Ich hab das Gefühl dass unsere Schüler dadurch wirklich immer mehr entwickelt haben.

00:23:19: wenn man so ein bisschen einen Blick dafür kriegt, dann kommt der Schritt wo man wirklich auch zum Ausbilder seines Pferdes mehr wird.

00:23:27: Also wo man diesen Switch macht von ich bin jetzt selber Lernender klar ist man immer sind wir auch aber ich werde auch irgendwo... Ich kann mein Pferd ausbilden.

00:23:37: selber weißt du was ich

00:23:39: meine?

00:23:41: Absolut.

00:23:44: also ich fand auf die Entwicklung enorm in dieser Zeit unserer Schüler.

00:23:49: Und tatsächlich, was ich dann auch so ein bisschen als Rückmeldung bekommen hatte war, dass sie... Dass es für Sie ein total entspanntes Lernen war.

00:24:04: Weil sie nicht das Gefühl hatten Ich muss mir meine Informationen jetzt an tausenden Quellen suchen.

00:24:12: Sondern ich habe einen Fahrplan der total logisch aufgebaut ist verschiedene Lerntypen auch individuell abholt.

00:24:25: Und ich habe da eine enorme Erleichterung gefühlt, weil nicht dieses Ich müsste eigentlich jetzt mal Ah und das und jenes Sondern sie konnten auf eine relativ einfache Art und Weise sich relativ schnell deutlich weiterentwickeln Und hatten schlussendlich viel mehr von unserem Unterricht.

00:24:53: Weil wirklich in der Zeit, in der wir da waren, konnten wir wirklich tief in die Themen reingehen und das fand ich wirklich phänomenal!

00:25:02: Also... Das hat mir eigentlich am besten gefallen.

00:25:06: und ja deswegen haben wir auch gesagt okay Wir wollen es mit den Vorortkunden Es geht auch onlineunterricht Aber wir wollen es wirklich live dabei sein Live begleiten Und aber on top wirklich noch mal ein anderes Ausbildungsbegleitungstool haben.

00:25:30: Und ja, dann haben wir uns zusammengesetzt und haben gezaubert!

00:25:37: Also tatsächlich der Fritzeske jetzt wirklich auch über einige Monate für Blutschweiß... viel Blutschweiß und Tränen sind geflossen.

00:25:49: Und jetzt wirklich ist unser Baby geboren, wir freuen uns, dass wir es jetzt natürlich auch bekannt geben können.

00:25:58: Genau!

00:25:58: Wir können es ja mal ein bisschen erzielen

00:26:00: oder?

00:26:01: Ja auf jeden Fall.

00:26:03: Also ich fange mal raus.

00:26:06: Wir haben uns einen Ausbildungsbegleitungssystem überlegt wie wir unsere Schüler bestmöglichst begleiten können.

00:26:20: Weil, also ich... wie gesagt, es gibt mittlerweile seit sechzehn Jahren diesen Einzelunterricht und wir wollten einfach unser Learnings da absolut einfließen lassen und das zu dem Bestmöglichsten Unterricht entwickeln, den wir leisten können.

00:26:43: Ich hatte auch oft einen Frust.

00:26:45: Das fällt mir jetzt gerade an, ich hatte auch auf den Frust weil... ...ich sag' jetzt mal in fünf, vierzig oder sechzig Minuten die vor Ort bin.

00:26:52: Ich würde immer gern noch so viel mehr erzählen!

00:26:55: Ich würd's so gerne noch ein bisschen Theorie noch rein und das tue ich natürlich auch ja aber nicht in dem Maße was mir alles einfallen würde weil die Schüler einfach schon mit den Infos aus diesem feinen Unterricht schon bedient sind, schlussendlich.

00:27:16: Und dann ist auf die Zeit nicht mehr das Pferd steht noch daneben es wird vielleicht noch von Fliegen geplagt oder was weiß ich.

00:27:22: ja da kann man nicht so krass in die Tiefe gehen.

00:27:26: Wir haben gesagt doch wir wollen aber unser Wissen weitergeben.

00:27:28: Das wollen wir, wir wollen ja da einfach bestmöglichst begleiten und daraus ist unser Ausbildungssystem entstanden.

00:27:35: Genau also wir haben uns überlegt wir wollen weiterhin natürlich vor Ort oder online live begleiten, unsere Schüler.

00:27:47: On Top

00:27:48: gibt

00:27:48: es aber noch eine monatliche WhatsApp-Begleitung

00:27:52: d.h.,

00:27:53: da könnt ihr wirklich auf kurzen Wege uns einfach eine Nachricht schreiben.

00:27:56: wie läuft's grad im Training?

00:27:58: Was habt ihr gerade für Herausforderungen?

00:28:00: Ihr filmt mal ne kleine Sequenz und schickt die uns und sagt hier, meint sie wir sind auf dem richtigen Weg?

00:28:05: oder?

00:28:06: das hat sich irgendwie komisch angefühlt, schau mal bitte drüber.

00:28:10: Das heißt, das bieten wir einen kompletten Monat lang.

00:28:14: Dann wird es Live-Vibinare geben zu verschiedensten Themen.

00:28:20: Die können sich auch gerne gewünscht werden.

00:28:23: Wir haben da schon ein bisschen was in Planung – das werden wir ganz bald bekannt geben!

00:28:28: Aber wir laden da auch Referenten zu ein und wollen alles, was wirklich zur ganzheitlichen Pferdausbildung dazugehört reinpacken.

00:28:38: Es wird ein Live Q&A geben, also da können sich wirklich die gesamte Schüler-Community treffen mit uns und wir gehen bestimmte Themen durch.

00:28:48: Jeder kann Fragen stellen und wir treffen uns einfach online und quatschen ein bisschen.

00:28:55: Genau diese Community wird es auch einen Bereich geben auf der Lernplattform.

00:29:02: Da kann sich ausgetauscht werden Da kann sich der eine Isländer-Besitzer mit dem anderen beschnacken.

00:29:10: Wie war das noch mal?

00:29:10: Mit dem Rückenschwung ist es bei dir auch so... Ah, hast du einen Viergänger und ein Fünfgänger!

00:29:14: Ach ja, naja.

00:29:17: Ja,

00:29:17: sowas ist da möglich.

00:29:20: Genau dann wie gesagt gibt's unsere Lernplattform.

00:29:23: die wird oder ist auf einer App.

00:29:27: Das heißt sie kann wirklich super easy auch auf einem Smartphone oder Tablet natürlich auch im Laptop oder so genutzt werden bietet allerhand Lehrvideos, genau.

00:29:40: Und habe ich noch irgendwas weggesst?

00:29:44: Kannst du das Trainings-Tagebuch

00:29:45: gesagt?

00:29:45: Oh nein!

00:29:46: Natürlich gibt es noch unser wundervolles Trainingstagebuch on top.

00:29:51: Das heißt sobald ihr bei uns gebucht habt.

00:29:53: flatt hat möglicherweise ein kleines Paket

00:29:55: bei euch ran.

00:29:57: Genau

00:29:58: weil wir natürlich wollen dass ihr ja was ihr erarbeitet, auch bestmöglichst irgendwo aufschreiben könnt.

00:30:05: Eure Themen, eure Wünsche... Da ist auch ein bisschen Theorie-Input noch drin.

00:30:11: Genau!

00:30:12: Das wird ja auch etwas haptisch in der Hand habt

00:30:18: und es fühlt sich jetzt einfach nach einem so coolen runden Konzept an und ich freue mich schon so dass unsere Schüler da jetzt ab August, September damit starten werden.

00:30:31: Es war ja einfach schon immer, also ich erinnere mich da schon daran dass wir vor Jahren darüber schon mal gesprochen haben über unsere Frustration das wir gesagt haben.

00:30:40: Wir wollen ja unsere... Also wir wollen dass unsere Schüler nicht abhängig von uns als Trainer sind.

00:30:45: Absolut!

00:30:45: Das haben wir vor jahren wirklich schon gesagt.

00:30:47: Das war schon immer so was wir gesagt hatten.

00:30:50: Wir wollten dass unsere Schülern wirklich eigenständige Pferdemenschen werden und ja wirklich zu den Ausbildern ihrer Pferde werden und wir wollen eine nachhaltige Entwicklung schaffen.

00:31:01: Und natürlich hätten wir jetzt auch als Trainer sein können, ja das ist doch egal so lange die uns buchen kriegen unser Geld und oft eine Reitstunde halt buchen dann kommen wir halt wöchentlich zu denen und labern sie ein bisschen voll.

00:31:14: so plump gesagt hätten wir machen können aber Uns ist es einfach total wichtig, dass unsere Schüler sich nachhaltig weiterentwickeln und ich glaube da haben wir jetzt ein gutes Konzept geschaffen.

00:31:26: Dass das einfach möglich wird was mich total freut und unseren Schülern ja einfach das Lernen noch mal leichter macht was unterschiedliche Lerntypen abholt und dass man wirklich einen roten Faden mit an die Hand bekommt.

00:31:42: Und natürlich kann ich auch bei irgendeinem Trainer ja, wöchentlich eine Reitstunde buchen.

00:31:52: Zwischendrin nicht wirklich mich trauen selber zu üben, mich in so einer Abhängigkeit begeben und keine Eigenverantwortung übernehmen.

00:32:02: Klar geht das!

00:32:03: Habe ich dann vielleicht fünfzig Euro die Woche ein bisschen zum Fenster rausgeschmissen?

00:32:09: Vielleicht!

00:32:12: Aber wir haben einfach für uns beschlossen dass wir unsere Schüler bestmöglich begleiten wollen und ja, deshalb sind wir ganz happy glaube ich dass das jetzt alles so an den Start

00:32:25: geht.

00:32:26: Ja aber da hast du auch echt noch mal was ganz ganz wichtiges angesprochen weil ich finde es ist gerade im Pferdebereich schon auch so, dass viele Trainer sich ein bisschen die Schüler abhängig machen von sich.

00:32:43: Ja, ich geb dir die Sicherheit.

00:32:45: Ich geb dir das richtige Feedback.

00:32:49: Ja... Buch mich mal so oft geht damit ja auch nichts schiefläuft und so weiter.

00:32:56: Und nur ich bin richtig!

00:32:59: Ich finde es gibt's im Reitsport einfach ganz viel.

00:33:03: Das ist genau das wofür wir nicht stehen wollen.

00:33:07: Voll!

00:33:08: Es ist natürlich immer so wenn ich in der Unterrichtsstunde ein gutes Gefühl habe Glücksgefühle.

00:33:14: Ja?

00:33:15: Fühl mich gut, fühl mich toll!

00:33:16: Der Trainer lobt mich, es klappt gut und dann wenn ich alleine arbeite, klappt das wieder nicht so gut.

00:33:21: natürlich buch ich dann immer mehr Unterricht weil ich ja dieses Gefühl gerne öfter hab.

00:33:30: Und dieses gute Gefühl das wollen wir natürlich auch vermitteln.

00:33:34: Natürlich.

00:33:34: Also wir wollen nicht dass ihr traurig aus der Reitstunde geht oder sonst irgendwas.

00:33:39: Wir wollen euch wirklich dazu bringen, dass ihr euch gut weiterentwickelt und dafür ist auch ein gutes Gefühl notwendig.

00:33:48: Ist ja ganz klar.

00:33:49: aber wir wollen auch das ihr euch im Training ohne uns mit eurem Pferd super gut fühlt und denkt geil!

00:33:58: Hey guck mal, wir haben es wirklich geschnallt!

00:34:00: Das war jetzt echt genial.

00:34:06: Und dass man auch einfach dann nicht in so eine Negativspirale reinkommt

00:34:09: und so ein

00:34:10: Frust rein kommt, dass man halt nicht dasteht auf dem Reitplatz und denkt oh nein jetzt klappt das nicht wie im Unterricht.

00:34:16: Jetzt weiß ich gar nicht was ich machen soll weil es ist ja nicht schlimm wenn es nicht so klappt wie im unterricht.

00:34:21: Das ist normal, das ist nicht so gut klappt

00:34:23: als im Unterrecht.

00:34:25: aber dass man wenn man da steht und gerade nicht weiß was man machen soll dass man dann Tools an der Hand hat.

00:34:32: Ich schreibe dir klar und eh, Amina eine WhatsApp.

00:34:34: Ich spreche den kurzen Sprachnachricht auf.

00:34:36: Frag noch mal nach.

00:34:38: Ähm... ich schau mir nochmal das Lehrvideo an per App auf dem Reitplatz.

00:34:43: Guck noch mal!

00:34:44: Wie ging es denn noch einmal?

00:34:45: Und dann nicht in so einen Frust reinrutschen von... Ich verstehe das ja eh nicht.

00:34:49: Ich kann das ja nicht.. Ich bringe meinem Pferd noch was falsch bei.

00:34:53: Dann lass' ich's halt einfach sein.

00:34:54: Genau.

00:34:55: Das ist ja eigentlich das wo wir nicht rein rutschen wollen Ja.

00:35:00: Cool.

00:35:01: Was noch cooler is ist, wer mein tolles Gewinnspiel für euch?

00:35:07: Genau und zwar auf Instagram läuft das.

00:35:09: Das heißt wenn ihr uns noch nicht folgt auf Instagram dann tut das gerne.

00:35:14: da heißen wir auch Reitkunstauf-Augenhöhe.

00:35:16: Da könnt ihr gerne mal reinschauen weil da werden wir nämlich heute am Sonntag den zwölften Juli ein Gewinnspiel hochladen Und zwar habt ihr nämlich die Möglichkeit einen Platz bei uns zu bekommen für ein Monat.

00:35:37: Wir haben ja unseren Unterricht in unterschiedlichen Paketen aufgebaut, das heißt es gibt einmal das Impulse-Paket da ist eine Unterrichtsstunde im Monat inklusive dann gibts das Grundlagenpaket mit zwei Unterrichtsstunden im Monats und es gibt die Intensivbegleitung mit vier unterrichtestunden im monat einen Platz in unserem Impulspaket zu gewinnen für ein Monat und da habt ihr eben die Unterrichtsstunde von uns.

00:36:03: Das heißt nicht zögern, wenn ihr irgendwie weiter herkommt.

00:36:05: wir können dir auch super gerne online machen.

00:36:07: das ist überhaupt kein Problem.

00:36:09: also könnt ihr gerne trotzdem mitmachen.

00:36:12: Ihr habt für einen Monats Zugriff auf die Lernplattform könnt uns per WhatsApp über den WhatsApp Support kontaktieren bekommt ein Trainings-Tagebuch von uns Und könnt gerne bei den Live-Ebinaren und bei den live Q&A Sessions in dem Monat dabei sein.

00:36:27: Wie gesagt, ihr findet das Gewinnspiel auf Instagram da könnt ihr gerne unter dem Post kommentieren und macht super gerne mit!

00:36:33: Wir würden uns sehr freuen!

00:36:35: Und es coole ist wenn ihr gewinnt dann habt ihr natürlich auch einen festen Platz bei uns denn wir werden mit dem neuen Angebot nur noch eine ganz begrenzte Kapazität an Schülern aufnehmen tatsächlich einen festen Platz und können auch gerne weiterhin bei uns bleiben.

00:36:55: Die Plätze sind

00:36:56: wahr!

00:36:57: Genau, ja weil wir wollen natürlich auch unsere Schüler qualitativ sinnvoll begleiten und dafür muss man einfach die Plätze ein bisschen begrenzen.

00:37:10: Genau dass wir da einfach genügend Kapazitäten haben auf euch wirklich ganz individuell auch einzugehen und euch zu supporten.

00:37:20: Okay cool Hast du noch irgendwas oder?

00:37:24: Nee, ich glaube das war es jetzt und wir haben die Katze aus dem Sack gelassen.

00:37:29: Ja fühlt sich auch rund an und falls ist jetzt viele Infos für euch waren auf einmal.

00:37:36: ihr könnt natürlich gerne auf unserer Webseite vorbeischauen.

00:37:39: Die verlinken wir euch einmal in der Podcastbeschreibung Und da findet ihr auch schon alle Infos zu unserem neuen Angebot.

00:37:46: und wenn ihr das Angebot ansprechend fandet und ihr dachtet ja Das ist genau das, was ich gesucht habe.

00:37:53: Dann könnt ihr auch total gerne über die Webseite ein Kennenlerngespräch mit uns vereinbaren.

00:37:57: Dann quatschen wir einfach mal und schauen ob das Angebot zu dir und deinem Pferd passt.

00:38:05: Da würden wir uns auf jeden Fall freuen von euch zu hören.

00:38:07: Genau!

00:38:10: Und ansonsten hören oder sehen wir uns spätestens bei der nächsten Podcastfolge würde ich sagen?

00:38:15: Definitiv

00:38:16: sehr cool Sehr gut, dann wünschen wir euch noch einen wunderschönen Tag und bis zum nächsten Mal.

00:38:23: Tschüss!